Faculdade ead fazer faculdades de ciencias contabeis
A combinação de componentes associados a esta modalidade de formação promove a eficiência, incluindo o tempo dedicado aos estudos, materiais didáticos complementares e oportunidades de colaboração. Esta meta-análise é baseada em uma revisão de mais de 500 artigos publicados em inglês de 2005 a 2008 e mostra os resultados de 522 estudos realizados entre 1996 e 2008. No entanto, estudos que enfocam o impacto do modo de treinamento na aprendizagem dos alunos são alvo de várias críticas.
Eles:
• permanecem muito poucos
• são produzidos principalmente por docentes e relacionados com os seus próprios cursos da faculdade EAD
• comparar as notas dos alunos, independentemente das particularidades dos diferentes métodos de formação
• não levam em consideração as possíveis diferenças de acordo com o perfil dos alunos.
Categorias de alunos prejudicados pela educação a distância
– A educação a distância seria menos adequada para certas categorias de alunos.
• Muitos estudantes de famílias modestas, alguns dos quais são de primeira geração ou imigrantes recentes, precisam desenvolver certas habilidades para as quais o treinamento presencial é preferível.
Isso inclui falar em público e defender uma posição em um ambiente desconhecido. Essa ideia é semelhante à de Loisier, para quem a educação a distância corresponde à forma de aprendizagem de alunos que se consideram autônomos e não apresentam problemas particulares de aprendizagem.
• No segundo ciclo da Université Laval, os estudantes internacionais são mais propensos a relatar dificuldades na educação a distância, como falta de sentimento de pertencimento à comunidade universitária e isolamento. Liu explica essa falta de estudos pelo fato de a educação a distância não ser mais alvo de suspeitas como era em seus primórdios, sendo agora aceita como uma modalidade viável de ensino.